"L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim."

"L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim."

"Un enfant n'est pas un vase qu'on remplit, c'est un feu qu'on allume." (d'après Michel de Montaigne)

27/10/2019

Concurso: qué es Participa Méliès


Qué es Participa Méliès

Arranca la 8ª edición de Participa Méliès, un concurso de vídeos abierto a todos los públicos en el que podéis participar con la escuela, de forma particular o con una entidad.
¡Animaros a participar, concursar es muy fácil! Solo necesitáis una historia que podáis contar en menos de 3 minutos, una cámara o dispositivo de vídeo para grabar un cortometraje en el que utilicéis al menos uno de los tres trucajes de Georges Méliès, y mucha imaginación.
El plazo de participación es entre el día 1 de octubre del 2019 y las 16:00 horas del 15 de mayo del 2020. El 1 de junio del 2020 a partir de las 12:00 horas daremos a conocer las personas, entidades o centros escolares ganadores.
En esta edición podréis optar a premios extra:
– Sorteamos 10 cámaras Rollei entre los centros educativos de la categoría escolar que hayan participado en ediciones anteriores (5ª, 6ª, y/o 7ª) y envíen un corto en la 8ª edición. Si envían más de un vídeo podrán optar a más de una cámara.
– Sorteamos una cámara Black Magic Pocket 4K entre todas las personas, entidades o centros escolares que envíen sus vídeos antes del 7 de enero del 2020.
Si buscáis inspiración, os animamos a ver los cortos ganadores de la 7ª edición: ¡los encontraréis aquí!

Para más información podéis consultar el enlace siguiente:https://www.participamelies.com/el-concurso/que-es-participa-melies/

24/10/2019

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA: “Unidos en la diversidad”.


Desde los servicios culturales de la Embajada de Francia, queremos informarles de un gran concurso de fotografía que organizamos a nivel nacional para los alumnos de francés.

Podrá participar cualquier alumno/a de 4º de Eso, 1º y 2º de Bachillerato y de formación profesional de grado medio, que cursa francés como primera o segunda lengua extranjera, independientemente de su nacionalidad, género y religión.

La primera edición de PREMIO PORTAVOZ DE FOTOGRAFÍA galardonará de modo especial la mejor expresión artística celebrando nuestro lema: “Unidos en la diversidad”.

Se otorgarán 50 premios y se expondrán todas las fotografías en varios sitios del país.

Aquí están las bases del concurso y las modalidades: https://concursoportavoz.org/bases-del-concurso/.

Características de la obra presentada.
Los participantes al concurso presentarán una única fotografía, realizada con un teléfono móvil y que no sea un selfie. La obra debe ser inédita y no haber sido premiada anteriormente en ningún otro concurso, con entera libertad de expresión y temática. Se hará un hincapié especial al retrato, sea de individuos realizado desde la cercanía o desde lejos, en interiores o en exteriores. Se rechazará toda fotografía que no respetase los derechos humanos e intentase a la dignidad del sujeto.
Cada fotografía será acompañada por una frase, una leyenda elegida por su autor y que expresase su idea acerca de la diversidad y tolerancia entre personas. Esa frase será traducida en 5 idiomas, incluyendo al menos el francés y el castellano sobre el tema, “unidos en la diversidad”. 
No se trata de traducir la leyenda literalmente, sino de reflexionar sobre el significado transmitido en cada idioma para tener en cuenta sus especificidades culturales.

Plazo de presentación y condiciones.
Cada fotografía acompañada de su leyenda traducida en 5 idiomas se entregará antes del 10 de enero de 2020 a través de un enlace en la página web del concurso y será enviada directamente por el profesor del alumno al jurado.
Jurado.
El jurado estará compuesto por Anne Louyot directora del Instituto Francés en España, Carmen Fernández Ortiz historiadora del arte y mediadora cultural, Rafael Doctor comisario de exposición y Pierre Gonnord fotógrafo.
Valorización de las creaciones
El Institut français de España se compromete a valorar las obras de los alumnos y difundirá los nombres de los alumnos y profesores, los nombres de los centros escolares y de la comunidad autónoma.
La participación al concurso supondrá la cesión no exclusiva al Institut français de España, a título gratuito, por el tiempo que dure la validez de los derechos de autor y a la imagen. La participación al concurso de la parte del candidato supondrá el respecto de la legislación española. Para permitir la difusión de las fotografías, el equipo pedagógico verificará que los alumnos autores de las fotos y las personas identificables en las fotografías hayan dado su acuerdo y firmado el formulario de cesión de derecho de autor y a la imagen que acompaña las presentes bases.


¡Animaos!




17/10/2019

La banlieue



  La banlieue parisienne.

Le dessinateur Bridoulot nous explique ce qu'est la banlieue et nous fait découvrir à travers ses dessins son évolution et pourquoi est-elle si souvent synonyme d'exclusion.

 

 

 






Merci au Petit JT diffusé sur LCI !
Merci à Un jour, Une question!

08/10/2019

SUBJONCTIF OU INDICATIF?



LE SUBJONCTIF OU L'INDICATIF
Après des verbes
l'emploi du subjonctif
het gebruik van de subjonctief

l'emploi de l'indicatif
het gebruik van de indicatief
   
Nous voulons qu'elle parte.
Il est souhaitable qu'il vienne.
 
Il est certain qu'il viendra.
Je suis sûr qu'il fera ses examens.
DES VERBES DE VOLONTÉ/DE DÉSIR
werkwoorden die een WIL of een WENS uitdrukken
 
DES VERBES DE CERTITUDE
werkwoorden die een ZEKERHEID uitdrukken
vouloir / exiger / aimer / préférer / ordonner / souhaiter / demander / défendre / désirer
Il est souhaitable / Il est préférable
 
être certain / être sûr / ne pas douter
Il est certain
   
Il est bon que vous lisiez ce livre.
 
Je crois qu'il a raison.
Il se doute que je vais me marier.
DES VERBES D'APPRÉCIATION
werkwoorden die een WAARDERING uitdrukken
 
DES VERBES D'OPINION
werkwoorden die een MENING uitdrukken
Il est bon / Il est mauvais / Il est normal / Il est utile / Il est faux / Il est juste / Il est naturel / Il est opportun
 
penser / croire / se douter / estimer / s'imaginer
   
Il est nécessaire qu'elle se taise.
 
 
Je dis que tu mens.
Il promet qu'il arrivera demain.
DES VERBES DE NÉCESSITÉ
werkwoorden die een NOODZAAK uitdrukken
 
DES VERBES DE DÉCLARATION
werkwoorden die een VERKLARING uitdrukken
Il faut / Il est nécessaire / Il est important / Il importe / Il convient / Il est urgent / Il est (grand) temps / Il vaut mieux
 
dire / annoncer / écrire / déclarer / promettre / affirmer / prétendre / avertir / avouer / téléphoner / jurer / remarquer
   
Il est possible qu'il pleuve.
 
Je vois que vous avez fait un effort.
DES VERBES DE POSSIBILITÉ
werkwoorden die een MOGELIJKHEID uitdrukken
 
DES VERBES DE PERCEPTION
werkwoorden die een WAARNEMING uitdrukken
Il est possible / Il se peut / Il est impossible
 
entendre/ voir/ sentir/ s'apercevoir
   
Je suis content que vous veniez.
 
Il est probable qu'il arrivera tard.
DES VERBES DE SENTIMENT
werkwoorden die een GEVOELEN uitdrukken
 
DES VERBES DE VRAISEMBLANCE
werkwoorden die een WAARSCHIJNLIJKHEID uitdrukken
être: content/ heureux/ désolé/ triste/ étonné/ surpris /avoir peur/ avoir honte/ craindre/ regretter/ se réjouir
Il est dommage / Il est honteux /
Il est regrettable / Il est surprenant/ Il est triste
 
 
Il est probable
   
Je doute que tu comprennes cela.
Je nie qu'il ait fait cela.
 
J'espère qu'ils arriveront à temps.
DES VERBES DE DOUTE / DE NÉGATION
werkwoorden die een TWIJFEL of een ONTKENNING uitdrukken
 
LE VERBE ESPÉRER + FUTUR SIMPLE
het werkwoord HOPEN wordt gevolgd door een TOEKOMENDE TIJD
douter / nier / contester
Il est douteux
  
   
  
ATTENTION


Il n'est pas certain qu'il vienne.
Je ne crois pas qu'il ait raison.
Je ne vois pas qu'il fasse un effort.
Je ne dis pas qu'il ait dit cela.
Crois-tu qu'il ait raison?
Est-il certain qu'il vienne?
  CES VERBES À LA FORME NÉGATIVE OU INTERROGATIVE SONT SUIVIS DU SUBJONCTIF
bovenstaande werkwoorden in ONTKENNENDE of VRAAGvorm worden gevolgd door een SUBJONCTIEF
Après des conjonctions
l'emploi du subjonctif 
het gebruik van de subjonctief
 
l'emploi de l'indicatif 
het gebruik van de indicatief
   
Je reste ici jusqu'à ce qu'il soit là.
Je le dis pour que tu comprennes.
Sortez sans qu'on vous voie.
Bien qu'il soit riche,il est avare.
Je sors avec toi à condition que nous ne rentrions pas trop tard.
 Comme il était malade,il ne pouvait pas venir.
Après qu'il avait fait son devoir,il a mis la table.
Depuis que nous sommes mariés,nous ne sortons presque plus.
Il n'est pas venu,parce qu'il a eu un accident.
   
APRÈS CERTAINES CONJONCTIONS
na sommige voegwoorden
 APRÈS CERTAINES CONJONCTIONSna
na sommige voegwoorden
   
DE TEMPS (tijd) DE TEMPS (tijd)
avant que / jusqu'à ce que quand / lorsque / après que / comme / depuis que / pendant que / tandis que
   
DE BUT (doel)
DE CAUSE (oorzaak)
pour que / afin que parce que / puisque / comme
   
DE MANIÈRE (wijze)  
sans que  
   
D'OPPOSITION (tegenstelling)  
bien que / quoique  
   
DE CONDITION (voorwaarde)  
à condition que / à moins que  
   

Schéma
SUBJONCTIF
 
INDICATIF
   
VERBE + QUE VERBE + QUE
   
CERTITUDE - ? CERTITUDE +
OPINION - ? OPINION +
DÉCLARATION - ? DÉCLARATION +
PERCEPTION - ? PERCEPTION +
VRAISEMBLANCE - ? VRAISEMBLANCE +
   
VOLONTÉ/DÉSIR + - ?  
APPRÉCIATION + - ?  
NÉCESSITÉ + - ?  
POSSIBILITÉ + - ?  
SENTIMENT + - ?  
DOUTE / NÉGATION + - ?  
   
   
APRÈS DES CONJONCTIONS APRÈS DES CONJONCTIONS
   
TEMPS TEMPS
avant que / jusqu'à ce que quand / lorsque / après que
BUT CAUSE
afin que / pour que parce que / puisque / comme
MANIÈRE  
sans que  
OPPOSITION  
bien que / quoique  
CONDITION  
à condition que / à moins que  

Merci à http://www2.snh.be/frans/conjugaison/temps/emploisubjonctifindicatif.htm