Passé composé ou imparfait?

Voici une vidéo explicative et quelques exercices en ligne.

Activités en ligne :

1. Deux exercices : répondre par vrai/faux / Compléter les phrases par ici
2. Multiquiz : passé composé ou imparfait ici
3. Quatre exercices : Choisir le temps adéquat par ici

Le futur en chansons

Voici une liste de chansons françaises avec vidéos et paroles pour pratiquer le futur.


Jean-Jacques Goldman – On ira

JJ Goldman, Live

Texte à trou: complètez les verbes au futur simple.

On ….. de nuit, l'heure où l'on doute 
Que demain revienne encore 
Loin des villes soumises, on ….. l'autoroute 
Ensuite on ….. tous les nord 

On ….. nos clés, nos cartes et nos codes 
Prisons pour nous retenir 
Tous ces gens que l'on voie vivre comme s'ils ignoraient 
Qu'un jour il ….. mourir 

Et qui se font surprendre au soir 

Oh belle, on ….. 
On ….. toi et moi, où?, je sais pas 
Y a que les routes qui sont belles 
Et peu importe où elles mènent 
Oh belle, on ….., on ….. les étoiles et les chercheurs d'or 
Si on en trouve, on ….. encore 

On n'échappe à rien pas même à ses fuites 

Quand on se pose on est mort 
Oh j'ai tant obéi, si peu choisi petite 
Et le temps perdu me dévore 

On ….. les froids, les brûlures en face 
On ….. les tiédeurs 
Des fumées, des alcools et des calmants cuirasses 
Qui nous a volé nos douleurs 
La vérité nous ….. plus peur 

Oh belle, on ….. 
On ….. toi et moi, où?, je sais pas 
Y a que des routes qui tremblent 
Les destinations se ressemblent 
Oh belle, tu ….. 
On ….. les étoiles et les chercheurs d'or 
On ….. jamais dans les ports 

Belle, on ….. 
Et l'ombre de nous ….. peut-être pas 
On ne ….. pas le monde 
Mais il nous ….. pas 
Ma belle, tiens mon bras 
On ….. des milliers dans ce cas, tu ….. 
Et même si tout est joué d'avance, on ….., on …... 

Même si tout est joué d'avance 
A côté de moi, 
Tu sais y a que les routes qui sont belles 
Et crois-moi, on ….., tu ….. 
Si tu me crois, belle 
Si tu me crois, belle 
Un jour on ….. 
Si tu me crois, belle 
Un jour

Les paroles




–> les paroles : Le texte: On Ira

Zaz – On Ira

–> Les paroles

Claude François – Comme d’habitude
–> La vidéo avec les sous-titres:   Vidéo Claude François
–> une fiche pédagogique très intéressante :  Fiche pédagogique Alliance Française

Imparfait/Passé Composé: construction d'un conte

Comment construire un conte

• Situation initiale: je situe mon histoire: lieu, temps, personnage et la situation dans laquelle se trouve mes personnages au tout début de l'histoire.
  • Je réponds aux questions:
    • Qui?
    • Quoi?
    • Où?
    • Comment?

• Élément déclencheur: l'élément qui fait démarrer l'histoire.
  • Je réponds aux questions:
    • Qu'arrive-t-il?
    • Qui est menacé? Qui est touché par le problème? Qui est touché par la complication?
    • Où la menace, la complication ou le problème a-t-il lieu?

• Péripéties: les événements liés aux actions entreprises par les personnages pour trouver une solution.
  • Je réponds aux questions:
    • Que fait-on pour se sortir de cette situation?
    • Quel est le résultat de ces actions?

• Situation finale: les conséquences des actions posées et les sentiments du ou des personnages, comment le tout se termine.
  • Je réponds aux questions:
    • Comment les personnages s'en sortent-ils?
    • Quels sont leurs sentiments?
    • Quelle est la morale de cette histoire (facultatif)?

Hansel et Gretel

La situation au début du conte: Une famille est confrontée à la famine.

1er problème: La mère convainc le père d’abandonner les enfants dans la forêt.

Solution: Les enfants retrouvent une 1ère fois leur chemin. La 2ème fois ils trouvent une maison à manger.

2eme problème: la maison en sucreries est un piège: une sorcière y habite et retient les enfants prisonniers.

Solution: la petite fille parvient à enfermer la sorcière dans un four, elle libère son frère. Ensemble, ils prennent les richesses de la sorcière et s’enfuient.

La Situation à la fin du conte: Ils retrouvent leur maison, la pauvreté est vaincue

Quelques révisions s'imposent

 

 

 

Voici quelques pages très utiles pour rafraîchir notre mémoire:

-TESTS DE FRANÇAIS: ce site propose des liens pour tester vos connaissances linguistiques, orthographiques, littéraires et culturelles: http://cyberprof.cyberprofesseur.net/

- PAGE DE PODCAST FRANCAIS FACILE: ce site est très intéressant surtout pour tous ceux qui débutent en français: http://www.podcastfrancaisfacile.com

-CONJUGAISON: ce lien nous permet de réviser la conjugaison française des verbes les plus utilisés d'une façon très claire:
http://verbmaps.com/fr/ 
http://verbmaps.com/fr/popular/french (verbes français populaires)
http://verbmaps.com/fr/french-verb-index/a

-RÉVISIONS GÉNÉRALES: différents liens qui proposent des points de grammaire, vocabulaire et conjugaison dirigés en principe pour les élèves de la E.S.O.:
http://ticsenfle.blogspot.com.es/p/fle-en-eso.html
Activités pour commencer
Activités pour réviser

Principales sources:

ciberprof.ciberprofesseur.net

ticsenfle.blogspot.com.es

LES AUXILIAIRES ÊTRE ET AVOIR

LE SUBJONCTIF PRÉSENT

Voici un lien intéressant pour travailler sur la formation du subjonctif présent, ses emplois et quelques exercices.
Cliquer sur le lien suivant: Subjonctif présent.

Le conditionnel présent

OBSERVEZ ET ANALYSEZ: comment se forme le conditionnel en français?

Complétez la règle: Le conditionnel présent se forme comme le  __________

mais avec les terminaisons de l'______________

Activités: 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8