IlétaitunefoislaFrance: février 2011

22/02/2011

Le vocabulaire de la classe

Expressions Pour La Classe

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Voici quelques articulateurs qui vous permettront de bien structurer votre discours! N'hésitez pas à les utiliser aussi bien à l'oral qu'à l'écrit!

Argumenter

D’une part = Por una parte

D’autre part = Por otra parte

De plus = Además

Ensuite = Luego

Enfin = Por último

Surtout = Sobre todo

Quant à = En cuanto a

Bien entendu = Claro / Desde luego

De toute évidence/ évidemment = Con toda evidencia / Por supuesto

A plus forte raison = Con mayor motivo

De source sûre = A ciencia cierta

Non seulement… mais… = No sólo (+verbe)… sino que (+verbe)

Illustrer

En effet = En efecto

Par exemple = Por ejemplo

Ainsi = Así

En d’autres termes = En otras palabras

C’est-à-dire = Es decir / o sea

Opposer

Tandis que = Mientras que

Malgré = A pesar de (+nom)

Mais = Pero

Cependant / pourtant = Sin embargo

Bien que = Aunque (+ ind)

Même si = Aunque (+subj)

Au contraire = Al contrario

Par contre = En cambio

Toutefois = No obstante

En revanche = sin embargo

La conséquence

Alors = Entonces

Donc = Pues

C’est ainsi que = Así es que

Voilà ce qui = Eso es lo que

De sorte que = De modo que / de manera que

Par conséquent = Por tanto / Por lo tanto / Por consiguiente

La Cause

En effet = En efecto

C’est pourquoi = Por eso

Grâce à = Gracias a

A cause de = Por culpa de

Etant donné que = Visto que

Parce que = Porque

Puisque = Ya que / Puesto que

A force de = De tanto + infinitif

Le But

Pour = Para

Dans le but de = Con el fin de

Afin que = para que (+subj) / a fin de que (+subj)

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LA COMPARAISON

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LE SUBJONCTIF

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Voici un dossier pour réviser le vocabulaire des vêtements et accessoires:

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Deux CE à lire concernant la chirurgie esthétique et l'aspect physique:

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VOICI QUELQUES LIENS POUR RÉVISER LES VERBES DU PRÉSENTDE L'INDICATIF:

PRÉSENT :

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Comment réussir la rentrée!

Comment bien réussir son année ?

Voici une liste de conseils pour être un super ÉLÈVE et passer une bonne année scolaire !

1. Pour commencer, avant de partir à l’école on prendun bon GOÛTER !

2. En classe : on est attentif et on n’hésite pas à demander au prof quand on ne comprend pas.

3. Dring ! La journée est finie ! Avant de se précipiter hors de la classe, on vérifie qu’on a bien noté ses

devoirs et qu’on a mis les bons cahiers dans son cartable.

4. En rentrant de l’école, les devoirs passent avant les jeux ! Un petit goûter pour reprendre des forces, et au boulot !

5. Pour travailler : on s’installe confortablement à son bureau ou à une table, dans une pièce calme et bienéclairée.

6. On n’oublie pas de relire ses leçons tous les soirs, et de faire le point sur ce que l’on a retenu et ce que l’on n’a pas compris.

7. On s’avance dès que possible ! Pense à regarder le travail pour le lendemain, mais aussi pour les jours à venir…

8. On prend soin de son matériel ! C’est plus agréable de travailler sur un cahier soigné, d’écrire avec un stylo qui ne fuit pas, et d’apprendre ses leçons avec un beau livre !

9. Les devoirs finis… on range le bureau et le cartable ! Préparer son cartable la veille est important, ça évite de le faire dans la précipitation du matin, et d’oublier des affaires…

10. Et pour bien finir la journée… on se couche tôt !

ACTIVITÉ:

1.Est-ce que tu peux donner d’autres conseils pour DEVENIR un ÉLÈVE MODÈLE. Écrivez vos conseils, après on discutera en classe.

1.Conseil :

_____________________________

2.Conseil :

_____________________________

3.Conseil :

_____________________________

_____________________________ETC.

Les fournitures scolaires

Fournitures scolaires : les indispensables du cartable !

Une trousse
Stylos à bille (bleu, rouge, vert, noir)
Crayons à papier
Gomme
Ciseaux
Colle en bâton
Taille crayon (avec réservoir)
Règle graduée
Crayons de couleurs
Feutres
Un cahier de texte
Pochette plastique ou cartonnée
Des étiquettes autocollantes pour marquer les affaires
Du papier plastique transparent pour couvrir les livres
Un cahier de brouillon
Cahiers petits et / ou grands
Protège-cahiers
Classeurs petits et / ou grands, souples et / ou rigides
Feuilles perforées, simples / doubles, petites / grandes
Intercalaires
Pochettes plastiques transparentes perforées pour classeur
Oeillets
Papier calque
Papier millimétré
Feutres surligneurs
Cahier de musique

le matériel de géométrie !

Une règle graduée de 30 cm
Une équerre
Un rapporteur
Un compas

Les affaires de sport :

Un jogging et une bonne paire de baskets, à lacets, ou à scratch peu importe, mais la cheville doit être maintenue.

Les Arts Plastiques :

Pinceaux et tubes de peinture gouache. Une blouse, ou une vieille chemise pour éviter les dégâts!

ACTIVITÉ:

Expression orale :

Et toi, de quoi as-tu besoin pour commencer le cours de français ? Qu’est-ce que tu as a acheté pour commencer le cours ? Parle avec ton copain/copine de tes achats de fourniture scolaire pour la rentrée de ce cours.

18/02/2011

QU'EST-CE QUE L'AMOUR? (DOSSIER SAINT VALENTIN)

L'amour...
Quelques citations célèbres.

Qu'est ce que l'amour?

Question délicate, source de controverses, de débats et de passions... Depuis des siècles, les plus grands philosophes et plusieurs grands penseurs ont tenté de percer le mystère de l'amour, de comprendre ses mécanismes. Leurs visions de l'amour sont positives ou négatives... On y parle de dévouement, de dépendance, du don de soi, de promesse, de partage, de régression, de souffrance. Qu'en pensez-vous? Qu'est ce que l'amour pour vous? Voici quelques citations célèbres pour nous faire réfléchir ou simplement sourire... À méditer... Ou à écrire sur le frigo! :o)) Bonne lecture!

Quelques citations célèbres... Citations regroupées par Alain Rioux, Psychologue
Québec,Canada

Plus on connaît, plus on aime.
Léonard de Vinci (peintre et savant italien, 1452-1519)
Extrait des « Carnets »

Ce n'est pas à cause de l'attraction terrestre que des gens tombent... amoureux !
Albert Einstein (physicien américain d'origine allemand, 1879-1955)

Le paradoxe de l'amour réside en ce que deux êtres deviennent un et cependant restent deux.
Erich Fromm (psychanalyste américain d’origine allemande, 1900-1980)

Tu es mortel quand tu es sans amour; tu es immortel quand tu aimes.
Karl Jaspers (philosophe allemand, 1883-1969)

Celui qui est passionnément amoureux devient inévitablement aveugle aux défauts de l'objet aimé, bien qu'en général il recouvre la vue huit jours après le mariage.
Emmanuel Kant (philosophe allemand, 1724-1804)

L'amour est un genre de suicide.
Jacques Lacan (médecin, psychanalyste français, 1901-1981)

Aimer, c'est essentiellement vouloir être aimé.
Jacques Lacan (médecin, psychanalyste français, 1901-1981)

Ce qui se fait par amour se fait toujours par delà le bien et mal.
Friedrich Nietzsche (philosophe allemand, 1844-1900)
Extrait du « Par-delà le bien et le mal »

Dans la plupart des amours, il y en a un qui joue et un autre qui est joué. Cupidon est avant tout un petit régisseur de théâtre.
Friedrich Nietzsche (philosophe allemand, 1844-1900)

L'amour est aveugle.
Platon (philosophe grec, 427-348 av. J.-C.)

Ceux qu'on aime, on ne les juge pas.
Jean-Paul Sartre (Philosophe et écrivain français, 1905-1980)

Aimer, ce n'est pas regarder l'un l'autre, c'est regarder ensemble dans la même direction.
Antoine de Saint-Exupery

L’amour est la poésie des sens.
Honoré de Balzac

L’amour n’est pas seulement un sentiment, il est un art aussi.
Honoré de Balzac

Chaque jour je t'aime davantage, aujourd'hui plus qu'hier et bien moins que demain.
Rosemonde Gérard

Un seul être vous manque, et tout est dépeuplé.
Alphonse de Lamartine

Aimer beaucoup, comme c'est aimer peu ! On aime, rien de plus, rien de moins.
Guy de Maupassant

ACTIVITÉ:

Barbara a chanté "Ma plus belle histoire d'amour c'est vous", elle s'adressait à son public qui lui a été fidèle jusqu'au bout et vous, racontez quelle est votre plus belle histoire d'amour?

15/02/2011

Page de musique francophone

Voici un autre lien très sympa pour être à jour en ce qui concerne la musique francophone!
CLIQUEZ SUR LE LIEN: nuestros vecinos del norte

Pages de cinéma français

J'ai découvert quelques pages pour apprendre le français à partir du cinéma français! N''hésitez pas à les consulter, c'est vraiment très bien fait!!!

-Cliquez sur ces deux sites généraux:

-Voici des liens directs de films français avec leur respective fiche et dossier d'expoitation pédagogique:

Certains films ont fait l’objet de dossier particulièrement intéressants touchant à des films à recommander pour toute médiathèque en contexte FLE, entre autres :
Entre les murs
Dans la vie
On dirait que

07/02/2011

C'est bientôt la Saint-Valentin!

Je vous propose cette fois-ci d'écouter cette magnifique chanson dont le thème principal est l'amour; chanson joliement interprétée par Edith Piaf...Elle s'intitule: "A quoi ça sert l'amour?"

Voici les paroles:

A quoi ça sert l’amour ?

A quoi ça sert l’amour?

On raconte toujours

Des histoires insensées.

A quoi ça sert d’aimer?

L’amour ne s’explique pas!

C’est une chose comme ça,

Qui vient on ne sait d’où

Et vous prend tout à coup.

Moi, j’ai entendu dire

Que l’amour fait souffrir,

Que l’amour fait pleurer.

A quoi ça sert d’aimer?

L’amour ça sert à quoi?

A nous donner d’ la joie

Avec des larmes aux yeux…

C’est triste et merveilleux!

Pourtant on dit souvent

Que l’amour est décevant,

Qu’il y en a un sur deux

Qui n’est jamais heureux…

Même quand on l’a perdu,

L’amour qu’on a connu

Vous laisse un goùt de miel.

L’amour c’est éternel!

Tout ça, c’est très joli,

Mais quand tout est fini,

Il ne vous reste rien

Qu’un immense chagrin…

Tout ce qui maintenant

Te semble déchirant,

Demain, sera pour toi

Un souvenir de joie!

En somme, si j’ai compris,

Sans amour dans la vie,

Sans ses joies, ses chagrins,

On a vécu pour rien?

Mais oui! Regarde-moi!

A chaque fois j’y crois

Et j’y croirai toujours…

Ça sert à ça, l’amour!

Mais toi, t’es le dernier,

Mais toi, t’es le premier!

Avant toi, ‘y avait rien,

Avec toi je suis bien!

C’est toi que je voulais,

C’est toi qu’il me fallait!

Toi qui j’aimerai toujours…

Ça sert à ça, l’amour !…

Une lettre d'amour est une déclaration , un poème ou une promesse qui parle de désirs secrets , de joie partagée , de dévouement éternel ....qui n'a pas rêvé de recevoir de telles lettres d'amour?

03/02/2011

Grammaire

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02/02/2011

La clope de Gad Elmaleh

Si vous avez un peu de sens de l'humour, regardez cet extrait d'un spectacle de Gad Elmaleh, intitulé "La clope". C'est à prendre au deuxième degrés!

La cigarette
14’30’’ ; sketch de Gad Elmaleh dans le spectacle « La vie normale » ;

One-man-show
CONTENU
Dans ce spectacle, Gad Elmaleh se pose une série de questions au travers de plusieurs sketches sur ce à quoi peut ressembler la vie normale : posséder un téléphone mobile, fumer, chercher un appartement, se brancher sur le net, avoir une histoire d’amour, se travestir, communiquer avec son fils, chanter… ?

Le sketch « La cigarette » vante sur le ton de l’humour et de la dérision, le fait d’être un fumeur heureux dans cette société. En prenant le contre-pied systématique des arguments utilisés dans certains programmes pour cesser de fumer : la volonté, la sociabilité, les espaces fumeurs/non-fumeurs, etc., il met à l’avant plan à la fois l’inutilité et le plaisir de fumer.

Appréciation:
On peut aimer ou ne pas aimer ce genre d’humour, là n’est pas la question, la durée réduite du sketch, la notoriété de Gad Elmaleh auprès des adolescents peuvent être des atouts pour les interpeller sur ce sujet.

Ce sketch sera donc suivi d’un espace de réflexion dans le but de discuter chacun des arguments présentés avec ironie sur les habitudes et les avantages apparents (sociabilité, contenance, plaisir…) liés au tabagisme.